心智的成长历程是怎样的

||  一个人的成长就是心智的成长历程。这个过程需要帮助,需要呵护,更需要有意识地引导、点拨训练。

  心是智的基础

  所谓心,从生理的角度来看,就是人和高等动物主管血液循环的器官,通称“心脏”,日常生活也可以理解央枢纽、中心部分,但是更的时候习惯地思想的器官、思想情况和感情等,即心理(源于eduu字典)。

  日常生活中,们遇事情的第一时刻并是进行思考,而是心反映出来的种感觉,而后才是依据感觉进行的自。因此,心在智的前面,是智产生的基本条件。如果没有内心的感觉,智也就无从产生,而智就是解决内心需求的方法。

  内心的需求发展

  随着人的成变化,人的内心需求也在断地升级变化。即使每个人的心智展速度不同,也同样具有相致的发展规律。按照斯洛的需求层次理论,人是按照生理需要(physiological needs)、安需要(safety needs)、爱和归属需要(love andbelonging needs)、尊需要(esteem needs)、自我实现需要(selfactualization)这五个层次来展的。在自我实现需要之后还有自我超越需要(self-transcendence needs)。因不断有内心需要的出现,也就会有相应的行为出现,思想也就由此产生,这便是心智形成的完整过程。这样就不难理解,为什么人总是会有很事情要为什么会有剪不断的问题需要人努解决。

  心动起来

  俗话说,“心动才能行动”。这是一组顺自然关系。但是,在科技发达的现代生中,我们却分遗憾,甚至经常看一些人正在毫无顾忌地破着这种自然规律。

  有人说情绪是思想的能量,所以心是心智的发电机。的确,心的感觉多数是通过情绪来表达的。可见,在人饥饿时给予他食物就是满足需求,但前提是这个人自身感觉饥饿,食物才会成为一种需求。果在这个人并不饥饿时我们却食物塞进他的口中,食物就会成为一种负担。这种负担使得孩子的内心产生了不愉悦的感觉,因而通过情绪抵触的方式表现出来。

  总之,心智的条件就是验。人为控制的空间只能实现单一的标,内心得到的感觉也只能是单一的。很多时候,人的智慧来源就是随时捕捉和记录不同的感受,是在真实的实践中产生的。只有通过真实的感觉体验比才能激发思考的能。生硬地给予只能体现给予人生领悟,却阻碍了成长自然发展的机会。

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