教育部:在所有高校所有学科专业全面推进课程思政建设

|| 人民网北京6月5日电 (孙竞)近日教育部印发高等学校课程思政建设导纲要》,全面推进高校课程思政设。《纲要》出,高校深化教育教学改革,充分课程思想政治资源,挥好每门课程的育人作用,提高人才培养质量。

《纲要》提出,课程思政建设所有、所有学科专业全面推进,围绕提高人才培养核心点,围绕政治认同、家国情怀文化素养、宪法法治意识、道德修养等优化课程思政供给,提升教师开展课程思政设的意识和能,系统进行中国特色社会主义中国教育社会主义核心价值观法治教育劳动教育心理健康教育中华优秀传统文化学生理想信念,切实提升立德树人的成效。

《纲要》推进高校课程思政建设进行了整设计调要科设计课程思政教学系。根据同课程的特点和育人要求,分别明确公共基础课、专业课、实践类课程课程思政建设的点。高校据此要有针性地修订人才培养方案有侧重地开展课程思政教学

二是结学科专业特点分类推进课程思政建设。根据同学科专业特点和育人标,明确文史哲类、经管法类、教育类、理工类、农学类、医学类、艺术类等七类专业课程的课程思政建设主要容,并要求有机融入课程教学高等职业学校根据高职专业分类和课程设置情况,分类推进。

是推动课程思政全程融入课堂教学建设。课程思政建设工作要落实课程教学各方面,贯穿于人才培养各环节。要着力健全课堂教学管理体系,推进现代技术课程思政教学应用,综运用第一课堂第二课堂,努力展课程思政建设方法和途径。

是着力提升专业教的课程思政建设能力。通过建立健全优质资源共享机制,促进优质资源在不同区域、层次、类型的高校间共享共用。开展专题培训,提升教师课程思政建设的主动性。鼓励学校课程思政纳入教岗前培训、在岗培训和师德师风教学能力专题培训,建立课程思政集体教研制度。针对课程思政建设的重点、难点、前瞻性问题,加强系统研究

五是完善课程思政建设评价激励机制。建立健全维度的课程思政建设成效评价体系课程思政建设成效纳入“双一流”建设监测成效评价学科评估本科教学评估、一流专业和一流课程建设、专业认证职业教育双高计划”评价、高校教学绩效核等评价考核中。在教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励工作中,突出课程思政要求,加对课程思政建设优秀成果的支持力度。

课堂教学是课程思政建设的主渠道。《纲要》提出,课程思政建设要在课堂教学中真正落地落实,要把课程思政融入课堂教学建设的全过程。首先是要抓好课堂教学管理,进一步指导高校修订课堂教学管理规定,在课堂教学管理规定中全面融入课程思政建设要求;其次是要综合运用第一课堂和第二课堂,深入开展种形式的社会实践志愿服务实习实训动,展课程思政建设方法和途径;极推进现代技术在课堂中的应用创新课堂教学模式

《纲要》调,各地各高校要切实加强课程思政建设的组织领导,因地制宜制定工作方案,健全工作机制,建立党委统一领导,教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系推进落实的工作格局。同时,不断完善政策配套,加对课程思政建设的资金支持力度。教育部将组建高校课程思政建设专家咨询委员会,提供专咨询意见教育部将选树一批课程思政建设先行校、一批课程思政教学名师团队推出一批课程思政示范课程,建设一批课程思政教学研究示范中心,设立一批课程思政研究项,充分挥示范典型的引领带动作用。

高校人才培养是育人和育才统一的过程。当前,高校中还不同程度存在专业教育思想政治教育‘两张皮’现象,能很好形成育人合力、发挥出课程育人的功能。全面推进课程思政建设就是要解决这一问题,把教育教学作为基础最根本的工作,构建高水平人才培养体系,促进学生全面发展。”教育部高等教育负责人表示。

关键词:教育部

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