做父母,要先学会从孩子视角看问题

||  今天,该如何父母时间以来,随着“陪娃写作业”表情包红,因家庭教育缺失而导致的孩子良行事件频现,甚至教育进入立法程序,这成越来越父母思考焦虑

  组数据或许能你感知它的热度:2019年9-10月和2018年同期数据,日头条频道家庭教育文量从224万增加305万,增加了36%;教育阅读量从2.4亿增到了3.4亿,增幅达到42%;累阅读则从600万时增加到890万时,增幅了47%。

  “这些大数据告诉们,中国家庭今天,正飞速地进行发展。”日前,在第二届新东方家庭教育论坛上,日头条教育频道运营总监赵宇航布了这组数据:“小数据则能够们洞察到那些发展成长焦虑的细节——2018年度中,‘补习班’这个词还是一个频的消费词,到2019年,它在前30热词当中了,‘性格’‘情商’‘家庭教育’开始浮现出来。”

  时代在变、孩子在变,今天应该怎样父母?何在纷繁复杂的环境中真正找到有益于孩子成长的东西,如何构建新时代的家庭关系,又何实现学校社会和家庭位一的分工合作论坛上,做父母,要先会从孩子视角看问题,成为专家们的共识。

  缺乏孩子视角成家庭教育最误区

  “未来是什么?来是一个科技息快速发展的时代,而我们的青少年是这个未来的主人。所以以他们的眼界去看问题,就成了我们特别关心的问题。”针今天孩子和养育环境的新变化,论坛上,北京大学社会教授博士生导师佟新发布并解读了《北京市少年发展现状调查报告》。通过对回收的27000份问卷进行分析,佟新发现,高达85%的高中生60%的初中生认为自己有学业,而这其中又有45%的孩子会把压化;她还发现,互联网+成为家长孩子冲突的最要因素。

  “调查中,概有50%的中学生初中生和高中生表达,他们对自己的事情很有想法,而且能够沿着自己的想法做出决定。但同时我们也发现,大概有分之一的孩子表达,‘我们有想法,但是因为种种因,不能去实现自己的想法。’所以孩子在发展中有了主性,但能不能做出选择,实际上跟社会环境就连在一起,家长、家庭、学、社会都是他的环境,需要我们反思。”佟新表示。

  在上海青浦平和双语学校副校长牛瑛看来,当下家庭教育出现很问题,症结就在于父母在对孩子养育过程中定位的错乱、孩子视角的匮乏:“我们很多父母亲对于孩子来的发展与未来,对于今天这个孩子当下需要做什么,这两件事情可能想的不太明白。大多数父母亲现在还停留在以自己的想法来看待孩子的未来,很着急、很焦虑,恨不得一下把孩子未来的路规划好,然后让孩子沿着自己规划的想法一路前行,这是常不对的。”

  “教育的核心是人,所以需要从孩子的视角新去看待家庭教育,探讨家庭教育的项命题。”新东方教育科技集团CEO周成刚认为:“如果看不到孩子的需求,不了解孩子的成长规律等等,我们很难对孩子的成长产生极深刻的影响。”

  回归孩子视角,试着按下经验的“停键”

  出家庭教育的误区,最应该厘清的是什么?论坛上,试着按下经验的“停键”,成为专家们的共识。

  “你以前的很多经验、很多路径依赖和习惯,也许在今天挑战的面前,都要重新思、重新定义、重新启动。把以前‘教’的逻辑暂停,帮助每一个孩子‘启动’学,这是我们今天正在面临的挑战。”中学校教育战略咨询专家沈祖芸呼吁,学要学会把学习过程还给学生,家长要学会关注孩子心的成长

  “如果一谈到教育就想到孩子犯错时要怎么引他,这个逻辑在今天这个社会可能不适。因为今天社会有大的转型,我们过去的社会称之为前育社会,是晚辈向前辈学习的过程,但今天是很多大人向年龄小的孩子学习。”复旦大学社会发展与公共政策学院教授沈奕斐也同意这样的观点:“孩子都是一张白纸,有自己的体系,他在实体化的过程中,会慢慢变充实。有的时候,孩子出现一些问题,比如孩子非常内向、父母希望他外向,或孩子外向、父母希他内向一点,这时候父母就想要把孩子扭过来,但这样的话就会出问题。父母应当根据孩子本来的样态,去观察、了解孩子。”

  “孩子的未来路线,不是家长能够完设定得了的。在孩子小的时候你通过行的办法让孩子跟着你的挥棒来转,到了一定的时候,到了他成年,不用到成年,当孩子在叛逆期的时候,家长就很难掌控他。”江苏省盐城亭湖区教育局副局长朱月潭认为,家长不能规定孩子成长的方向而且也无法规定:“家长可以讲讲自己的想法,并引导孩子怎么来避免来走的弯路,这才是教育的初心。”

  学会放松、学会激励、学会共同成长

  学会放松、学会激励、学会共同成长,成为专家们给今天父母们的教育议。

  “10到25岁,是学术界确定的青少年时间段,所以我们从32-38岁到47-53岁的这15年,是我们与孩子相遇的年龄。这是一个非常有趣的相遇结点,是人到中年与青春期的相遇。”北京大学心理与认知科学院教授苏彦捷给提出了三点议:“一是顺应孩子的特点,根据孩子的特点做出情感支持和权威教育;二是教孩子学会压力管理,比如用运动解焦虑和抑郁情绪;三是教孩子学会放松。”

  “凯叔讲故事创始人兼CEO凯叔更为看重的,是激励的力量。他给出了这样一个例子:有经济学家做了一个测验,把同样年龄(年级)、智商一致,只不过相差几个月出生的孩子,进行一场同样内容的考试。发现大一点的孩子平均得分是80分左右,小一点的孩子平均得分是68分,差距是几分。“小学年级,差距十几分经不算小了,经过时间的催化,它还会继续放大。所以我们不断地在提,在这个过程当中,其实人是因为不断的激励而成就最终的结果的。”但在凯叔看来,所谓的激励教育一定不是夸奖教育,家长要学会如何激励:“如果你每天对着孩子说,你好棒、你好聪明,其实是把孩子引到了另外一条路上,因为他觉得自己必须棒,自己必须聪明,但他并不知道棒和聪明是一个表象,是表达出来的一个结果,最关键的是你为了达到这个结果,你到底为此付出了什么,你做了什么。所以激励是要激励到精准的点上,推动他往前走,因为你激励的方向就是孩子持续发力的方向。”

  专家们还认为,家庭教育是父母与孩子的共同成长,而在这个过程中,一定要注重对孩子自我意识的掘与保护。

  “困惑和冲突往往会带来非常非常烈的动力。如果你想让你的孩子特别棒,让他有标是最重要的,而那个标应该来源于他自身的探索。”电子科技大学机器感知与智能系统研究中心主任郑文锋认为:“在孩子的整个教育或培育的过程中,有一样东西最重要——就是自由,就是父母把他带到这个世界上来,养育他就是你的责任,但是他不是你的附属物,他是应该长了翅膀飞的鸟,你的责任就是帮他培育出翅膀让他飞!”(光明日报记者 邓晖)

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